2020年四川大?？即髮W(xué)已經(jīng)結(jié)束。下面是樂貞老師編寫的2020年阿壩師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)綜合考試大綱。2021年的考生可以做個參考。

阿壩師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2020年綜合考試大綱

一、考試的總體要求

漢語言文學(xué)專業(yè)綜合考試涵蓋中國現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作三個科目。主要考察考生對漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的掌握情況，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論分析和解決相關(guān)問題的能力。

二、考試方法和時間:閉卷筆試，120分鐘

第三，考試科目和各科目的分?jǐn)?shù)

考試總分100分，其中科目一:中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)(40分)，科目二:現(xiàn)代漢

英語(30分)，科目三:基礎(chǔ)寫作(30分)。

四.試題類型

填寫空題、選擇題、分析題、分析題、簡答題、征文題、寫作題等。

五、各科考試要求

主題一:中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

一、考試要求

本課程主要考察學(xué)生對白話作品的掌握程度，對大量作品的記憶和運(yùn)用這些基本理論和知識的能力，以及對文學(xué)思潮的分析和對不同風(fēng)格作品的鑒賞能力。

本大綱的考核要求分為“背”、“懂”、“用”三個層次，具體含義如下:

1.記憶:學(xué)完這門課程后，你必須對基礎(chǔ)知識和概念有透徹的理解，并且能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

2.理解:在死記硬背的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地掌握基本概念、原理、方法，正確地解釋相關(guān)概念、原理、方法之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.應(yīng)用:在了解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論，對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的理論和實(shí)踐問題進(jìn)行解釋、分析和解決，初步掌握作品分析能力。

二、考試方法和分?jǐn)?shù)

1.采用閉卷筆試；

2.考試成績40分。

三、考試的范圍和題型

1.考試范圍:《中國現(xiàn)代文學(xué)史(1917-2013)》(第三版靠前卷)。

2.試題類型:填空空題、選擇題、簡答題、分析應(yīng)用題等。

第四，參考資料

朱棟霖、朱小金、吳義勤主編，《中國現(xiàn)代文學(xué)史(1917-2013)》(第三版，第1、2卷)，高等教育出版社，2014年。

動詞 （verb的縮寫）評估內(nèi)容

靠前部分(1917-1949)

導(dǎo)言中國文學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)生

靠前節(jié)是人的概念和文學(xué)史的構(gòu)成

1中國文學(xué)現(xiàn)代化的開始第二節(jié)

第三節(jié)文學(xué)觀念的變化

第四節(jié)風(fēng)格敘事的創(chuàng)新

第五節(jié)現(xiàn)代市民大眾文學(xué)的繁榮

靠前章是五四文學(xué)革命

靠前節(jié)《新青年》與五四新文化

第二節(jié)是白話文學(xué)與“人類文學(xué)”

第三節(jié)五四文學(xué)論爭

第四節(jié)五四文學(xué)革命的成就和歷史意義

第二章二十年代的小說

靠前部分是對20世紀(jì)20年代小說的概述

第二節(jié)郁達(dá)夫

第三節(jié)葉許地山

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第三章魯迅

靠前節(jié)是魯迅的文學(xué)道路

第二節(jié)《吶喊》《彷徨》

第三節(jié)《野草》

第四章20年代的新詩

靠前部分是對20世紀(jì)20年代新詩的概述

第二節(jié)郭沫若

第三節(jié)徐志摩聽到不止一個

第五章二十年代的散文劇

靠前節(jié)20年代散文概述

第二節(jié)周作人朱自清

第三節(jié)20世紀(jì)20年代戲劇概述

第四節(jié)田漢

第六章20世紀(jì)30年代的文學(xué)潮流

靠前部分是人文主義文學(xué)的走向

第二部分是左翼文學(xué)思潮

第三節(jié)大眾文化與大眾文學(xué)思想

第七章20世紀(jì)30年代的小說(1)

靠前部分是20世紀(jì)30年代小說概述

第二節(jié)張愛玲等人

第三節(jié)新感覺派小說

第八章20世紀(jì)30年代的小說(2)

靠前節(jié)茅盾的小說創(chuàng)作

第二節(jié)《午夜》

第九章二十世紀(jì)三十年代的小說(3)

靠前節(jié)老舍的小說創(chuàng)作

第二節(jié)駱駝祥子

第十章20世紀(jì)30年代的小說(4)

靠前節(jié)巴金的小說創(chuàng)作

第二節(jié)“激流三部曲”

第十一章20世紀(jì)30年代的小說(5)

靠前節(jié)沈從文的小說創(chuàng)作

第二節(jié)《邊城》

第十二章20世紀(jì)30年代的新詩

靠前節(jié)概述20世紀(jì)30年代的新詩

第二節(jié)戴望舒編支林

第十三章三十年代的散文

靠前節(jié)20世紀(jì)30年代散文概述

魯迅雜文第二節(jié)林語堂

第十四章20世紀(jì)30年代的戲劇

靠前節(jié)30年代戲劇概述

第二節(jié)曹禺的戲劇《雷雨》

第十五章20世紀(jì)40年代的文學(xué)潮流

國統(tǒng)區(qū)靠前次文學(xué)思潮

第二節(jié)解放區(qū)的文學(xué)思潮

第十六章20世紀(jì)40年代的小說

靠前部分是對20世紀(jì)40年代小說的概述

第二節(jié)《圍城》

第三節(jié)張愛玲

第十七章現(xiàn)代通俗小說

靠前部分是現(xiàn)代通俗小說概述

第二節(jié)張恨水

第十八章20世紀(jì)40年代的新詩

靠前節(jié)概述20世紀(jì)40年代的新詩

第二節(jié)艾青

第三節(jié)九葉詩派

第十九章20世紀(jì)40年代的戲劇散文

靠前節(jié)40年代戲劇概述

第二節(jié)屈原等。

第三節(jié)四十年代散文概述

第二十章解放區(qū)文學(xué)

靠前解放區(qū)文獻(xiàn)綜述

第二節(jié)趙樹理

第二部分(1949-2013)

靠前章是1949-1976年的文學(xué)思潮

靠前部分是20世紀(jì)五六十年代的文學(xué)運(yùn)動和文學(xué)思潮

第二部分是“大文化”十年的文學(xué)思潮

第二章五六十年代的小說

靠前部分是對20世紀(jì)50年代和60年代小說的概述

第二節(jié)《創(chuàng)業(yè)史》和《青春之歌》

第三節(jié)《組織部有個年輕人》等等

第三章是五六十年代的詩歌、戲劇和散文

靠前節(jié)概述郭小川20世紀(jì)五六十年代的詩歌

第二節(jié)五六十年代話劇《茶館》概述

第三節(jié)20世紀(jì)五六十年代散文概述

第四章是20世紀(jì)50年代至70年代的臺灣和香港文學(xué)

靠前部分是臺灣省文學(xué)概述

第二節(jié)，小說《白先勇》等等

第三節(jié)香港文學(xué)概述

第四節(jié)是通俗小說《金庸》

第五章是20世紀(jì)五七十年代臺灣和香港的詩劇散文

靠前節(jié)詩歌余光中等

第二節(jié)戲劇

第三節(jié)散文

第六章八九十年代的文學(xué)思潮

靠前部分是80年代的文學(xué)思潮

第二部分是20世紀(jì)90年代的文學(xué)思潮

第七章80年代的小說

靠前部分是80年代小說概述

第二節(jié)王

第三節(jié)，張賢亮顏面掃地

第四節(jié)汪曾祺

第五部分探討莫言小說

第八章九十年代的小說

靠前部分是90年代小說概述

第二節(jié)賈平凹的陳

第三節(jié)王安憶陳染

第四節(jié)王華

第九章八九十年代的詩歌

靠前部分是對80年代和90年代詩歌的概述

第二節(jié)朦朧詩

第十章八九十年代的散文

靠前部分是對20世紀(jì)80年代散文的概述

第二節(jié)總結(jié)了90年代的散文《文化之旅》

第十一章八九十年代的戲劇

靠前部分是對80年代和90年代戲劇的概述

第二節(jié)葉莎新高行健

第十二章八九十年代的臺灣和香港文學(xué)

靠前節(jié)小說

第二節(jié)戲劇

第三節(jié)散文

第十三章2000年至2013年的小說(一)

靠前部分是樂貞文學(xué)概述

第二節(jié)堅持精英寫作

第三節(jié)莫言

第十四章2000年至2013年的小說(2)

靠前節(jié)通俗小說

45

第二節(jié)工作文學(xué)與底層寫作

第三節(jié)“80后”青年寫作

第四節(jié)新媒體和新文學(xué)形式

第十五章2000年至2013年的詩劇散文

靠前節(jié)詩歌

第二節(jié)戲劇

第三節(jié)散文

科目二:現(xiàn)代漢語

一、考試要求

本課程主要考查學(xué)生關(guān)于現(xiàn)代漢語共同語的語音、寫作、詞匯和語法的基本理論

以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，分析語言現(xiàn)象和糾正詞語的能力

在應(yīng)用中出錯的能力。

本大綱的考核要求分為“背”、“懂”、“用”三個層次，具體含義如下:

1.記憶:學(xué)完這門課程后，你必須對基礎(chǔ)知識和基本概念有透徹的理解，并且能夠做到準(zhǔn)確

確切地說。

2.理解:在死記硬背的基礎(chǔ)上，能系統(tǒng)全面地掌握基本概念、基本原理、基本方法，具備

概念、原則和方法之間的區(qū)別和聯(lián)系可以得到正確的解釋。

3.應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上，可以利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論進(jìn)行解釋、分析和求解

現(xiàn)代漢語的理論和實(shí)踐問題，掌握分析性語言的能力。

二、考試方法和分?jǐn)?shù)

1.采用閉卷筆試；

2.考試成績30分。

三、考試的范圍和題型

1.考試范圍:《現(xiàn)代漢語》(上冊、下冊)更新三版。

2.試題類型:填空空題、選擇題、分析題、分析應(yīng)用題等。

第四，參考資料

黃伯榮、廖旭東主編，《現(xiàn)代漢語》(靠前卷、第二卷，六個新版本)，高等教育出版社，2017年。

動詞 （verb的縮寫）評估內(nèi)容

前言

首先，評估知識點(diǎn)

1.語言的性質(zhì)和功能

2.現(xiàn)代漢語通用語言和方言

3.現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)

二、考核要求

靠前節(jié)語言

背:語言；語言的本質(zhì)；語言的功能。

第二節(jié)現(xiàn)代漢語

明白:現(xiàn)代漢族的共同語言是什么；七種方言簡介

理解:現(xiàn)代漢語共同語的形成。

第三節(jié)現(xiàn)代漢語的規(guī)范化

理解:現(xiàn)代漢語規(guī)范化；第四節(jié)現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)

大師:漢語發(fā)音的特點(diǎn)；漢語詞匯的特點(diǎn)；英語語法的特點(diǎn)。

靠前章發(fā)音

一、評估知識點(diǎn):

1.言語的本質(zhì)

2.掌握“發(fā)音器官示意圖”

3.語音單位:音素、輔音、元音、音節(jié)、聲母、韻母和聲調(diào)

4.音標(biāo):漢語拼音方案及對現(xiàn)代漢語相關(guān)國際音標(biāo)的理解

5.21輔音的發(fā)音位置、發(fā)音方法和輔音識別；39韻母的分類、發(fā)音原則和舌音

臉元音舌位唇圖，最終結(jié)構(gòu)分析，最終辨別；音值、音類、辨音；

6.漢語音節(jié)的結(jié)構(gòu)、音韻協(xié)調(diào)規(guī)律和音節(jié)的拼寫規(guī)則

二、考核要求:

靠前部分是發(fā)音概述

背:音素；音節(jié)；元音；輔音

理解:言語的三大屬性，即物理屬性、生理屬性和社會屬性，其中社會屬性是言語的本質(zhì)

屬性；語音的四要素及其作用；音素、音節(jié)、音素、元音、輔音等之間的關(guān)系。

第二節(jié)聲母

記憶:發(fā)音部分的分類和發(fā)音方法

應(yīng)用:21個輔音的描述；語音協(xié)調(diào)規(guī)律

第三節(jié)決賽

背單詞:期末考試的分類

理解:韻母的結(jié)構(gòu)和發(fā)音特點(diǎn)

第四節(jié)基調(diào)

背:聲調(diào)；調(diào)整數(shù)值；調(diào)整班級；音調(diào)標(biāo)記

理解:語氣的本質(zhì)；值調(diào)整、類別調(diào)整和密鑰簽名之間的關(guān)系

第五個音節(jié)

記憶:音節(jié)的結(jié)構(gòu)特征

應(yīng)用:音節(jié)結(jié)構(gòu)分析；音、韻的協(xié)調(diào)；音節(jié)的拼寫；糾正錯誤的音節(jié)

第二章漢字

一、評估知識點(diǎn):

1.漢字的特點(diǎn)

2.漢字的結(jié)構(gòu)體系和模式

3.漢字的正確書寫和應(yīng)用

二、考核要求:

靠前節(jié)是漢字的形成

背:單詞；字體；漢字字體的演變過程；

第二節(jié)漢字的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

背:漢字是表意文字；漢字是記錄音節(jié)的詞；漢字是方塊字；筆畫；偏；

組件；激進(jìn)分子

理解:筆畫、部首、部件、部首之間的聯(lián)系和區(qū)別

應(yīng)用:掌握漢字的筆畫和筆畫順序；分析漢字的構(gòu)造；講解當(dāng)前漢字形聲字旁的語音作品

和式表意功能的局限性。

應(yīng)用:使用標(biāo)準(zhǔn)字符，不寫錯別字，不寫廢止異體字，不濫用繁體字，不制造不規(guī)則

6范簡體字。

第三章詞匯

一、評估知識點(diǎn):

1.語素和詞

2.詞義的性質(zhì)和構(gòu)成

3.一詞多義和同音字

4.同義詞和反義詞

5.詞匯的構(gòu)成系統(tǒng)；成語

二、考核要求:

靠前節(jié)語素、詞和詞匯

背:語素；詞

理解:語素分類；語素與詞、漢字與音節(jié)的關(guān)系。

應(yīng)用:分析連冕詞的語音特點(diǎn)；語素和詞的判斷。

第二節(jié)詞語的構(gòu)建

理解:簡單詞和復(fù)合詞的區(qū)別。

應(yīng)用:復(fù)合詞構(gòu)成分析。

第三節(jié)一詞多義和同音異義

理解:詞語的理性意義、感性意義、語法意義；多義詞的基本意義、引申意義和比喻意義；含糊

詞與同音字的區(qū)別。

第四節(jié)同義詞和反義詞

理解:同義詞和近義詞的區(qū)別；同義詞的作用；同義詞的辨析方法；絕對反義詞和對立

反義詞；反義詞的作用。

應(yīng)用:同義詞辨析。

第五節(jié)詞匯的構(gòu)成

背:基礎(chǔ)單詞；生詞；老話；方言詞語；外來詞；社交習(xí)語；成語；詞匯吸收各種

構(gòu)圖原理。

理解:基本詞匯的特點(diǎn)和性質(zhì)；成語的特點(diǎn)；習(xí)語的來源和結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用:誤讀、誤寫、誤用成語的辨析。

第四章語法

一、評估知識點(diǎn):

1.現(xiàn)代漢語語法和語法

2.詞性劃分標(biāo)準(zhǔn)

3.現(xiàn)代漢語中的實(shí)詞

4.現(xiàn)代漢語中的虛詞

5.單詞的組合

6.短語的結(jié)構(gòu)分類

7.短語的功能分類

8.復(fù)雜短語的層次分析

9.句子結(jié)構(gòu)分類

10.句子的特殊成分

11.常見句型

12.單句分析

13.復(fù)合句

714.常見語法錯誤

15.句子的語氣分類

16.標(biāo)點(diǎn)

二、考核要求:

靠前節(jié)語法和語法系統(tǒng)

背:語法；語法

第二節(jié)詞的分類(一)

理解:單詞的語法功能；詞性是詞的語法分類；漢語詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)；各種詞的語法特征。

應(yīng)用:名詞、動詞、形容詞的區(qū)分；副詞和形容詞的區(qū)別。

第三節(jié)詞語分類(二)

記憶:虛詞的語法分類；介詞的語法性質(zhì)和類別；連詞的語法性質(zhì)和范疇；助詞語法

性質(zhì)和類別；語氣詞的語法性質(zhì)和功能；感嘆詞的語法性質(zhì)和類別。

理解:詞類和詞性的區(qū)別；什么是兼類詞

應(yīng)用:介詞和動詞的判斷；連詞與相關(guān)副詞的判斷:形容詞與語氣詞的判斷。

第四節(jié)短語和句法分析

記憶:短語的八種結(jié)構(gòu)類型；短語的功能類別

理解:偏誤短語和結(jié)構(gòu)助詞“的”；聯(lián)合短語和連詞“and”、“and”、“and”、“or”；

復(fù)雜短語的分析方法。

應(yīng)用:短語結(jié)構(gòu)類型判斷；復(fù)雜短語的層次分析。

第五節(jié)句子和句子分析(一)

背:句子；主謂句；非主謂句；陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。

理解:一個句子的主語和謂語的構(gòu)成；代理主體和病人主體。

應(yīng)用:主謂判斷；非主謂句的判斷

第六節(jié)句子和句子分析(下)

理解:雙對象；代理對象和患者對象；動詞和賓語的語義關(guān)系；賓語和補(bǔ)語的區(qū)別；修理

語言類型。

應(yīng)用:連續(xù)謂語句、兼語句、“把”字句、“被”字句的判斷。

第七節(jié)句子成分分析

背:整句狀語；提示；獨(dú)立語言。

理解:獨(dú)立成分的語義功能。

應(yīng)用:層次分析法用于分析單句。

第九節(jié)復(fù)句(一)

背:復(fù)合句；相關(guān)詞匯

理解:復(fù)合句和簡單句的區(qū)別；復(fù)合句與相關(guān)詞的聯(lián)系；聯(lián)合復(fù)句的類型；從句之間的關(guān)系確實(shí)是

集合。

第十節(jié)復(fù)合句(下)

理解:部分復(fù)句的類型；部分復(fù)句的縮略形式。

應(yīng)用:多個復(fù)合句分析，層次分析，關(guān)系指示；糾正句子中的錯誤并解釋它們

錯誤的原因。

第十一節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號

背:標(biāo)點(diǎn)符號；標(biāo)簽和點(diǎn)的類別名稱

理解:標(biāo)點(diǎn)符號的作用；標(biāo)點(diǎn)符號與語氣的關(guān)系；標(biāo)點(diǎn)符號之間的關(guān)系。

第六章修辭

8一、考核知識點(diǎn):

1.修辭的意義和原則，修辭與語音、詞匯、語法的關(guān)系。

2.修辭內(nèi)容:詞語的錘煉，句式的選擇，修辭格的運(yùn)用。

二、考核要求:

背:修辭；修辭格

應(yīng)用:詞語的錘煉，句式的選擇，修辭格的分析應(yīng)用。

科目3:基礎(chǔ)寫作

一、考試的總體要求

本課程主要考查學(xué)生對寫作基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握以及對這些基礎(chǔ)理論的應(yīng)用

對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、理解、掌握和靈活運(yùn)用，是寫作活動的一般規(guī)律和方法。

二、考試方法和分?jǐn)?shù)

1.采用閉卷筆試；

2.考試成績30分。

三、考試的范圍和題型

1.考試范圍:現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作。

2.試題類型:填空空題、選擇題、分析應(yīng)用題、寫作題等。

第四，參考資料

梁中杰、季梁、陳正平，《現(xiàn)代基礎(chǔ)寫作》，四川大學(xué)出版社，2015年。

動詞 （verb的縮寫）評估內(nèi)容

寫作基礎(chǔ)理論

靠前章是寫作材料的內(nèi)化

靠前節(jié)寫作材料概述

1.書寫材料的定義

二、寫作材料的類型

第三，寫作材料的積累

第四，寫作材料的使用

第二節(jié)觀察與生活

一、觀察和生活的定義

二、觀察與生活的關(guān)系和作用

三、觀察的要求

第四，觀察方法

第三節(jié)閱讀與體驗(yàn)

一、閱讀和體驗(yàn)的定義

二、閱讀和體驗(yàn)的關(guān)系和作用

三、閱讀的要求

第四，閱讀的方法

第四節(jié)感情和情緒

一、感情和情緒的定義

二、感情和情緒的關(guān)系和作用

第三，感覺的要求

第四，感受的方法

第二章寫作思維的深化

靠前部分是寫作思維概述

1.寫作思維的定義

二，寫作思維的作用

三，寫作思維的類型

第二節(jié)寫作思維的應(yīng)用

一、抽象思維在寫作中的應(yīng)用

二，在寫作中運(yùn)用形象思維

第三節(jié)寫作構(gòu)思的基本要求

首先，確立主要目的

第二，規(guī)劃結(jié)構(gòu)

第四部分是創(chuàng)造性思維的應(yīng)用

一、創(chuàng)造性思維的定義

二，創(chuàng)造性思維的作用

三，創(chuàng)造性思維的類型

四，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

第三章是寫作語言的外化

靠前節(jié)寫作語言概述

1.寫作語言的定義

二，寫作語言的作用

第三，書寫語言的符號

第二節(jié)寫作語言的應(yīng)用

一，寫作語言的基本要求

二、寫作語言的創(chuàng)新

三，寫作語言的類型

第四，寫作語言的風(fēng)格

第四章是寫作風(fēng)格的優(yōu)化

第五章美化寫作成就

第六章寫作手段的現(xiàn)代化

風(fēng)格基礎(chǔ)理論

第七章詩歌

第八章散文

第九章小說

第十章散文

第二章XI報告文學(xué)

第十二章新聞報道

第十三章公文

第十四章業(yè)務(wù)文件

第十五章日常申請文件

第十六章經(jīng)濟(jì)文件

第十七章文學(xué)批評

以上是樂貞老師組織的2020年四川專升本轉(zhuǎn)大學(xué)考試大綱，可供2021年考生參考。2021四川高考公告尚未發(fā)布。準(zhǔn)備參加考試的考生必須為考試做好準(zhǔn)備。2021四川高考視頻課程已經(jīng)更新。考生可以登錄樂貞教育觀看?？忌部梢栽诳记罢乙恍┧拇ǜ呖颊骖}，盡量考高分。

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