在這個高等教育的時代，沒有學(xué)位是很難走的。所以很多低學(xué)歷的朋友都加入了自考的隊伍，市場需求廣闊。因此，在教育培訓(xùn)市場，各種自學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。市場的混亂，教育機構(gòu)的層出不窮的曝光，讓很多想好好學(xué)習(xí)的人忐忑不安。那個自考輔導(dǎo)機構(gòu)，都是黑幕。怎么才能選擇一個靠譜的機構(gòu)？

考生自我描述

自考考生A:“我想報個培訓(xùn)班，提高學(xué)習(xí)效率。交錢機構(gòu)的老師不太關(guān)心我。教學(xué)內(nèi)容沒什么意思，就發(fā)了一堆又長又臭的資料給我自己學(xué)。我感覺很不好。我不會退貨的。錢都花光了。沒地方抱怨。

自考生B:“我是一個小組織，很出名。上課的時候突然發(fā)現(xiàn)給我上的課是一些數(shù)據(jù)包，里面記錄了其他幾個學(xué)院的課件。沒有老師和我互動，我也沒有問題，也不知道問誰，只能想想。后來，我知道這個組織賣盜版課件……”

自考考生C:“我被騙報名了，說考試套餐一直是什么，退不了費。這個班不太好，可能是我基礎(chǔ)太差，考砸了，不想再花時間考了。如果我回辦公室，我不會為各種胡說八道給錢……”

自考考生D:“我的專業(yè)在我省被停學(xué)了。想轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校不給也不退。以分期付款的名義，我沒有上課空，我會在不影響名譽的情況下繼續(xù)還清分期貸款。我真的很難過！

面對五花八門的培訓(xùn)機構(gòu)，很多人都很著迷。什么樣的教育機構(gòu)比較靠譜？如何選擇？

為了避免考上大學(xué)，我們最好選擇被困在考試中。樂貞教育是大學(xué)企業(yè)，大學(xué)老師也可以報自考。通過率90%以上。所以像這個大學(xué)這樣的掛靠企業(yè)比外部學(xué)習(xí)機構(gòu)更靠譜。

今天我們細(xì)化自學(xué)培訓(xùn)的三個核心評價標(biāo)準(zhǔn)，希望為迷茫的考生樹立標(biāo)桿，讓我們擦亮眼睛，做出正確的選擇。

首先，從課程產(chǎn)品&教學(xué)與研究來看院校的基礎(chǔ)

培訓(xùn)機構(gòu)的血肉是由它的教學(xué)研究、課程產(chǎn)品和師資力量構(gòu)成的。這是評估一個培訓(xùn)機構(gòu)是否真正具備培訓(xùn)資質(zhì)的依據(jù)，也承載著一個培訓(xùn)機構(gòu)存在的核心價值——通過科學(xué)的培訓(xùn)幫助學(xué)生順利通過考試。

那么，如何從課程產(chǎn)品和教學(xué)科研來判斷一個機構(gòu)是否可靠呢？

首先你要看組織有沒有科學(xué)的教學(xué)體系和教學(xué)模式。

一個好的課程產(chǎn)品必須滿足的靠前個標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)的教學(xué)體系。判斷教學(xué)體系是否科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是它能否遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

學(xué)生要充分理解知識——消化重點——實踐，強化三個環(huán)節(jié)，缺一不可。在這個過程中，我們還需要一些基于歷史教學(xué)和研究經(jīng)驗的必要輔助材料。

“對大家來說，要看組織通報的教學(xué)體系是否包含涵蓋綜合知識點和強化重點考點的課程和資料，是否給考點相應(yīng)的練習(xí)和講解?！?/p>

其次，我們可以看到組織是否有自己獨特的教學(xué)體系和教學(xué)模式。

如文章開頭所述，教育培訓(xùn)市場上的培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，并且能夠以如此快的速度發(fā)展，這意味著絕大多數(shù)機構(gòu)的建立都必須不花費高額的教學(xué)和科研成本。也就是說，小機構(gòu)肯定很多。是復(fù)制其他機構(gòu)現(xiàn)有教學(xué)科研成果建立的；有的甚至只是把其他教育機構(gòu)的教學(xué)課件打包給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

面對這種背景，我們需要區(qū)分哪些機構(gòu)是真正在做教學(xué)和研究的。即使成功院校的教學(xué)科研成果在成立之初就被借鑒，但一個院校如果真的有心做教育，就應(yīng)該不斷的迭代和改進。

“那么對于大家來說，就是對比各個機構(gòu)的課程產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)有教學(xué)體系或教學(xué)模式獨特的機構(gòu)。

經(jīng)過多年的沉淀，自學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)流程可能大同小異，但如果有以學(xué)生為導(dǎo)向的組織，一定能夠輸出差異化的產(chǎn)品:可以體現(xiàn)在“個性化教學(xué)”上；在線教學(xué)也可以體現(xiàn)在以學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效率提升為核心的專屬教學(xué)產(chǎn)品(APP/ learning system)的研發(fā)上。"

當(dāng)然，能提供開放體驗服務(wù)的機構(gòu)更可信。

鑒于以上，大部分人對課程產(chǎn)品和教研的理解只能停留在課程顧問的講解上，還是很難心安理得。

建議你可以向咨詢師索要咨詢過程中可以提供證據(jù)的圖片和資料。當(dāng)然，還不如先問一下機構(gòu)是否有基于經(jīng)驗的試聽和試學(xué)服務(wù)，都是憑經(jīng)驗說話。

不同機構(gòu)對提供體驗前服務(wù)的態(tài)度不同。愿意提供體驗前服務(wù)的機構(gòu)對其課程產(chǎn)品相對更有信心，對學(xué)生更誠實，可信度更高。畢竟給學(xué)生體驗相當(dāng)于把自己的產(chǎn)品完全暴露給學(xué)生，產(chǎn)品必須高度符合學(xué)生的期望，學(xué)生才能最終簽約。

在這里，我們也提醒大家，在咨詢過程中，不能公開透明地指定課程的產(chǎn)品信息，不能詢問演示情況，不能提出體驗課程，而要躲起來找各種借口。請慎重選擇。

第二，從培訓(xùn)支持的角度看機構(gòu)信心和可靠性

我們在做每一個選擇的時候，最害怕的是選擇背后的未知和不確定性，尤其是需要付出代價的選擇，無論是金錢還是時間——而報名參加培訓(xùn)機構(gòu)是一個既需要金錢又需要時間的選擇。

那么大家在選擇機構(gòu)的時候，更需要考慮的是:“如何將自己選擇的風(fēng)險降到最低？”需要注意的是，“這個機構(gòu)能為你面臨的風(fēng)險提供的最大保障是什么？”

在這里，我想列舉幾個自學(xué)培訓(xùn)過程中可能存在的風(fēng)險。咨詢培訓(xùn)機構(gòu)時，可以詢問是否有相應(yīng)的保障條款。選擇機構(gòu)的依據(jù)很簡單——保障條款涵蓋的風(fēng)險越多越好。

1.發(fā)現(xiàn)課程服務(wù)與注冊前說的不一致，或者注冊后對課程服務(wù)不滿意怎么辦？

首先，為了保障自己的最大利益，問清楚有沒有保證學(xué)生對課程不滿意可以退學(xué)并退學(xué)費；如果您對退款保證不滿意，可以進一步查詢流程，包括誰是后續(xù)注冊的聯(lián)系人，整體退款流程如何。

如果組織對可退費用的保障不滿意，基本可以說是真正的良心導(dǎo)向型培訓(xùn)機構(gòu)；如果能把退款流程說清楚，整個流程都沒問題，基本可以放心選擇。

2.機構(gòu)課程比較靠譜，但是基礎(chǔ)太差，考試還是不及格。我該怎么辦？

自考一直是僅次于統(tǒng)招考試的一種含金量的教育晉升形式，自考考生也有很多基礎(chǔ)差的。此外，即使離開校園多年，基于個人因素，仍然存在考試不及格的風(fēng)險。

對此，每個人都需要問清楚組織，即“個人因素造成的考驗沒有通過，組織是否提供相關(guān)保障？”

這里一定要認(rèn)真提醒大家不要被利益壓倒，合理的理賠承諾是可信的保證；所有已經(jīng)承諾“通過”的院校都需要復(fù)試，因為自考是不可能“通過”的，這是一種作弊和違法行為。

3.考試期間有其他不可抗力因素(如政策變化)怎么辦？

為了提高自考資格的含金量，自考政策也在不斷改革。在改革過程中，仍然會有少數(shù)注冊學(xué)生因政策變化而無法正常報考，這也是最不可控的風(fēng)險。

在這種情況下，機構(gòu)沒有做錯什么，努力學(xué)習(xí)，但是自學(xué)之路卻被迫停止。風(fēng)險這么大，機構(gòu)能否針對政策變化提供相應(yīng)的保障措施？能不能把損失降到最低？

這是我們在咨詢過程中必須清楚了解的。

第三，從培訓(xùn)服務(wù)的角度看機構(gòu)的責(zé)任感

這里的“培訓(xùn)服務(wù)”是指除了上課以外的額外服務(wù)內(nèi)容。

在選擇機構(gòu)時，最擔(dān)心的是“你擔(dān)心自己報名后只能拿到這個課程，卻永遠(yuǎn)找不到人”。

教育從來都不是一個可以在課堂上完成的任務(wù)。更重要的是課后的后續(xù)指導(dǎo)和支持?？煽康呐嘤?xùn)機構(gòu)不僅能讓你在報名后“找對象”，還能給予更周到的后續(xù)指導(dǎo)。

跟蹤指導(dǎo)可以放在教師或?qū)W習(xí)系統(tǒng)上。

理想的人文教育應(yīng)該能夠回答所有學(xué)生的問題。即使老師不在，也有留言和提問的渠道。在自學(xué)考試的一些重要環(huán)節(jié)，教師可以主動關(guān)心、提醒和指導(dǎo)學(xué)生，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)過程。

教育結(jié)合科技甚至可以在智能系統(tǒng)上進行追蹤和引導(dǎo)。比如系統(tǒng)提醒班級，記錄學(xué)習(xí)軌跡，實時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。

一些培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)這樣做了。當(dāng)然，并不是每個組織都有足夠的人力物力做好這些培訓(xùn)服務(wù)。因為培訓(xùn)服務(wù)看似簡單的服務(wù)，即使是簡單的服務(wù)，集中的操作，也會變得專升本和大量的注冊學(xué)生難以接受。

所以你需要提前知道這些服務(wù)是否可用，這些服務(wù)由誰負(fù)責(zé)。

對于大家來說，這里提出的底線服務(wù)應(yīng)該是專業(yè)老師可以解答學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，老師可以指導(dǎo)自學(xué)考試的重要節(jié)點。如果做不到這一點，自考的學(xué)生光靠聽課就很難備考。

綜上所述，判斷一個教育機構(gòu)是否可靠，需要了解以下三個方面:

首先是對專升本課程產(chǎn)品和教學(xué)的研究

第二種可能的風(fēng)險由培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)保

第三是機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)

本文所述的自學(xué)教育機構(gòu)及其培訓(xùn)產(chǎn)品的評價標(biāo)準(zhǔn)，有助于你在咨詢機構(gòu)時更準(zhǔn)確地了解重點，做出正確的選擇。

面對好的和不好的自學(xué)輔導(dǎo)機構(gòu)，一定要睜大眼睛，仔細(xì)分辨什么樣的教育機構(gòu)才是靠譜的。不要因為自己選擇的組織不好，就放棄自己變優(yōu)秀的決心。不要讓自己的血汗錢白白浪費，背叛自己的努力。

最后，希望你能做出正確的選擇，真正幫助你成長進步。

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