動漫制作技術(shù)專升本對口專業(yè)

　　動漫設(shè)計(jì)專升本對接專業(yè)有動畫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與裝飾、數(shù)字媒體藝術(shù)等。動漫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在高職?？茟?yīng)屆大三畢業(yè)時通過統(tǒng)招專升本進(jìn)行報(bào)考對口相近專業(yè)，也可以在?？飘厴I(yè)后通過遠(yuǎn)程教育、成人高考、自學(xué)考試等成人高等教育方式報(bào)考專升本。

　　動漫設(shè)計(jì)專升本通過成人高等教育方式滿足具有國民教育系列大?；虼髮Ｒ陨袭厴I(yè)文憑即可報(bào)考，可報(bào)考對口專業(yè)，也可報(bào)考其他非醫(yī)學(xué)類專業(yè)，比如旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、學(xué)前教育、小學(xué)教育、漢語言文學(xué)、教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、體育教育、物理學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、日語、美術(shù)學(xué)、特殊教育、應(yīng)用化學(xué)、漢語國際教育、文化產(chǎn)業(yè)管理、商務(wù)英語、生物工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、土木工程、工程造價(jià)、水利水電工程、建筑學(xué)、工程管理、道路橋梁與渡河工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、農(nóng)學(xué)、園林、林學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、風(fēng)景園林、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、應(yīng)用心理學(xué)、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、船舶與海洋工程、汽車服務(wù)工程、機(jī)械工程、工業(yè)工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、大氣科學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、車輛工程、交通運(yùn)輸、自動化、物流管理、物流工程、采礦工程、石油工程、安全工程、冶金工程、資源勘查工程、土地資源管理、油氣儲運(yùn)工程、地質(zhì)工程、能源與動力工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、海洋石油工程、行政管理、工商管理、人力資源管理等專業(yè)。

　　動畫設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，主要通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作模式。該專業(yè)要求學(xué)生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力。在擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)下，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)造出讓人驚嘆的作品，學(xué)生還有有自己的個人風(fēng)格，個人色彩，才能在動畫設(shè)計(jì)專業(yè)取得不錯的成績。

　　就業(yè)方向

　　動漫設(shè)計(jì)師

　　動漫設(shè)計(jì)師就是在動畫產(chǎn)品或漫畫中設(shè)計(jì)場景，人物等，需要一定的創(chuàng)意靈感和熟練掌握繪圖軟件。

　　三維動畫師

　　主要工作內(nèi)容包括做3D動畫和建筑方面的三維效果圖等，就業(yè)重點(diǎn)主要是游戲公司、廣告公司、影視制作公司等。

　　2D動畫師

　　主要工作內(nèi)容包括游戲角色之間及角色和環(huán)境的互動動畫設(shè)計(jì)和制作;界面場景特效及相關(guān)動畫的設(shè)計(jì)和制作。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要在動畫公司、電視臺以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝?，從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。動漫專業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，引發(fā)了動漫專業(yè)就業(yè)市場人才需求的缺口。

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