近日懷化學(xué)院公布了2023年普通專升本考試科目,讓我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目,不少同學(xué)還想知道《教育學(xué)》課程考試大綱和參考書目是什么,備考湖南專升本的同學(xué)趕快一起來看看吧~
第一部分說明和要求
一、課程基本信息
教育學(xué)是師范類專業(yè)的一門必修課,是教師教育非常重要的一門課程,是取得教師資格的必要條件。
二、課程考試目的
為統(tǒng)一教育學(xué)的教學(xué)與考試內(nèi)容,懷化學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院編制該考試大綱,供教師教學(xué)、命題及學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用??荚囋囶}嚴(yán)格按照考試大綱命題。
三、考核目標(biāo)、內(nèi)容與要求
教育學(xué)考試大綱嚴(yán)格遵照本課程教學(xué)大綱執(zhí)行,要求學(xué)生掌握教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),能夠初步運(yùn)用教育學(xué)基本理論解讀教育教學(xué)現(xiàn)象和解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的基本問題,了解教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)。重點(diǎn)考核教育學(xué)的基本知識(shí)、基本理論以及學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力?! ?/p>
四、教材與參考書
教育學(xué)原理編寫組. 教育學(xué)原理[M]. 北京:高等教育出版社,2019.
白秀杰、杜劍華.教育學(xué)[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2017.
五、考試題型、分值分布與考試時(shí)長(zhǎng)
選擇題(每題2分,共20題,共40分)、判斷題(每題2分,共10題,共20分)、簡(jiǎn)答題(每題10分,共2題,共20分)、材料分析題(每題10分,共2小題,共20分)。
考試時(shí)長(zhǎng):120分鐘
第二部分 各章考核目標(biāo)與內(nèi)容
章節(jié) | 考核內(nèi)容 |
教育學(xué)概述 | 教育的涵義;教育的基本要素及基本形態(tài);教育的起源;教育的歷史發(fā)展 |
教育的產(chǎn)生與發(fā)展 | 教育學(xué)的研究對(duì)象;教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程中主要教育學(xué)家及其思想與著作 |
教育與社會(huì)的發(fā)展 | 教育與生產(chǎn)力的關(guān)系;教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系;教育與文化的關(guān)系 |
教育與人的發(fā)展 | 馬克思主義人的本質(zhì)觀;個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律;影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素 |
教育目的 | 教育目的的含義;教育目的的層次結(jié)構(gòu);教育目的確立的依據(jù);個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的代表人物、主要觀點(diǎn);素質(zhì)教育的內(nèi)涵 |
教育制度 | 教育制度的概念;制約教育制度的因素;學(xué)制的含義;建立學(xué)制的依據(jù);單軌學(xué)制、雙軌學(xué)制、分支學(xué)制的含義、特點(diǎn)及代表國家;我國現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展歷史 |
教師與學(xué)生 | 教師勞動(dòng)的特點(diǎn);教師的職業(yè)角色和地位;教師專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵;學(xué)生的本質(zhì)特征;師生關(guān)系的類型;構(gòu)建和諧師生關(guān)系的途徑 |
課程 | 課程的概念;課程的類型;課程計(jì)劃、課程編制和教科書的概念;課程實(shí)施的層次、取向、類型;基礎(chǔ)教育改革的核心理念、基本理念、目標(biāo)、基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容;三維課程目標(biāo)的維度;課程評(píng)價(jià)的模式。 |
教學(xué) | 教學(xué)的概念;教學(xué)的地位與意義;教學(xué)過程的本質(zhì);教學(xué)過程的基本規(guī)律;教學(xué)原則;教學(xué)方法;教學(xué)組織形式;我國當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì) |
德育 | 德育概念;德育的任務(wù)與意義;德育目標(biāo)與內(nèi)容;德育過程;德育的主要理論;德育原則;德育方法 |
第三大部分題型舉例
一、選擇題
1.目前我國各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是(D )。
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)D.班級(jí)授課制
2.(D )是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。
A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程計(jì)劃D.教學(xué)目標(biāo)
二、判斷題
1.動(dòng)物界也存在教育。(×)
2.教學(xué)方法就是教師教的方法。(×)
三、簡(jiǎn)答題
遺傳對(duì)人的身心發(fā)展有什么影響?
(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提,為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性;
(2)遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的身心發(fā)展有一定的影響作用;
(3)遺傳在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。
四、材料分析題
我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上學(xué)習(xí)較差同學(xué)的一封信。信上說.....您知道嗎?我一直想拿到一個(gè)獎(jiǎng)狀回家,讓爸媽高興,那樣他們就能帶上我出去旅游了?!笨戳诵牛覂?nèi)心久久不能平靜,我們捫心自問:我深入學(xué)生心靈深處了嗎?我關(guān)心他們的渴望了嗎? ..... 反思中我萌生一個(gè)念頭,午間,我請(qǐng)來了班上學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生。我手里拿著一本書,一支鋼筆,一個(gè)足球,一張獎(jiǎng)狀。我問他們,如果讓你選擇一樣的話,你們會(huì)選擇什么?想不到大家都選擇了獎(jiǎng)狀。于是我說:“ 那好,如果你們想要獎(jiǎng)狀??梢愿鶕?jù)自己的特長(zhǎng),想想自已在哪方面努力就可以得到它,請(qǐng)你們寫下來?!遍_始他們有些茫然。在我的一再鼓勵(lì)下和啟發(fā)下.他們各自寫了自己的長(zhǎng)處。接下來的日子里,這些同學(xué)們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。努力表現(xiàn)自己,果然,“每月一評(píng)”發(fā)獎(jiǎng)那天,他們各自得到了“講故事能手”“環(huán)保衛(wèi)士”“勞動(dòng)標(biāo)兵”“體育健將”“電腦高手”等獎(jiǎng)狀,他們終于在同學(xué)們中抬起頭來了,為了提高獎(jiǎng)狀的含金量,使他們?cè)谙聜€(gè)月能夠得到“月明星” 的稱號(hào),我對(duì)他們提出進(jìn)一步的要求: “講故事能手”要寫一篇班級(jí)同學(xué)故事一則,“環(huán)保衛(wèi)士”要在班上做一次“減少霧霾從我做起”的發(fā)言?!皠趧?dòng)標(biāo)兵”要為班上展開的義務(wù)勞動(dòng)策劃個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?!绑w育健將”要給大家講一則體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則?!?“電腦高手”要給全班同學(xué)培訓(xùn)-次“電腦常用英語單詞”。于是,原來這些不肯讀書,不愛寫作,不喜歡學(xué)習(xí)英語,不愿思考的學(xué)生動(dòng)起來了.....各科老師也發(fā)現(xiàn),他們學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,成績(jī)也有了較大提高。
1.該班主任貫徹了哪些主要的德育原則?結(jié)合材料加以分析。
2.該班主任采用了哪些主要的德育方法? 結(jié)合材料加以分析。
1、該班主任主要貫徹了以下德育原則:
①疏導(dǎo)原則。(2分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
②因材施教原則。(2分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
③依靠積極因素,克服消極因素的原則。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
④集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
⑤尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。(3分)
2、該班主任主要使用了以下德育方法:
①實(shí)際鍛煉法。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
②品德評(píng)價(jià)法。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
③說服教育法。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
④自我教育法。(3分,根據(jù)分析情況適當(dāng)給分)
以上就是2023年懷化學(xué)院專升本《教育學(xué)》考試大綱的所有內(nèi)容拉,同學(xué)們?nèi)绻€有其他疑問,可以點(diǎn)擊湖南樂貞教育查看更多升本資訊!正在備考湖南專升本的同學(xué)想進(jìn)一步了解升本培訓(xùn)信息,也可以在下面留下你的聯(lián)系方式哦!
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