2022吉首大學(xué)張家界學(xué)院專升本《管理學(xué)原理》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布!點(diǎn)此查看:2022吉首大學(xué)張家界學(xué)院專升本考試大綱(匯總)。以下是2022吉首大學(xué)張家界學(xué)院專升本《管理學(xué)原理》科目考試大綱的具體內(nèi)容:
《管理學(xué)原理》考試大綱
(適用于電子商務(wù)、工商管理、旅游管理、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè))
一、課程編號(hào):
二、課程類別:經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)“專升本”課程。
三、編寫說明
1.本考核大綱參考邢以群的教材《管理學(xué)》進(jìn)行編寫。
2.本考核大綱適用于經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)“專升本”考試。
四、課程考核的要求與知識(shí)點(diǎn)
第一篇基礎(chǔ)篇
第一章管理與管理學(xué)
1.識(shí)記:管理的概念;管理的職能。
2.理解:管理產(chǎn)生的原因;管理的功能;衡量管理好壞的標(biāo)準(zhǔn);管理學(xué)的特點(diǎn)。
3.運(yùn)用:分析科學(xué)管理在現(xiàn)代管理中的運(yùn)用。
第二章組織及其績(jī)效影響因素
1.識(shí)記:組織的概念;組織環(huán)境的概念;一般環(huán)境因素;任務(wù)環(huán)境因素;組織文化。
2.理解:組織與環(huán)境之間的相互關(guān)系;各種環(huán)境分析方法;組織文化的特點(diǎn)。
3.運(yùn)用:能夠理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用各種環(huán)境分析方法分析組織環(huán)境。
第三章管理者
1.識(shí)記:管理者的含義;管理者的分類;管理者的職權(quán);管理者的基本技能。
2.理解:不同層次管理者的職責(zé)和作用;管理者的角色;影響管理者職權(quán)大小的因素。
3.運(yùn)用:不同層次管理者在組織中應(yīng)扮演的角色和應(yīng)掌握的技能。
第四章管理思想的演變
1.識(shí)記:企業(yè)再造理論的含義;學(xué)習(xí)型組織的含義。
2.理解:早期研究者;西方主要管理流派及其代表人物與主要觀點(diǎn);泰勒的科學(xué)管理原理;法約爾的一般管理理論;韋伯的官僚組織理論;霍桑實(shí)驗(yàn);人際關(guān)系學(xué)說;中國(guó)管理思想的發(fā)展;管理新理論。
3.運(yùn)用:如何建立具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化管理思想體系。
第二篇計(jì)劃篇
第五章目標(biāo)及其確定
1.識(shí)記:組織目標(biāo)的含義;組織宗旨的含義;目標(biāo)管理的含義。
2.理解:組織目標(biāo)的特點(diǎn);組織目標(biāo)的類型;組織目標(biāo)的作用;目標(biāo)管理的基本思想和程序。
3.運(yùn)用:結(jié)合實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)管理方法解決管理中的實(shí)際問題。
第六章計(jì)劃及其制訂
1.識(shí)記:計(jì)劃的含義;計(jì)劃的內(nèi)容;計(jì)劃的類型;計(jì)劃的作用。
2.理解:計(jì)劃制定方法;計(jì)劃制定過程;時(shí)間管理。
3.運(yùn)用:結(jié)合實(shí)際運(yùn)用時(shí)間管理思想解決管理中的實(shí)際問題。
第七章決策及其過程
1.識(shí)記:決策的定義;決策的類型;理性決策過程。
2.理解:科學(xué)決策理論的基本觀點(diǎn);決策的意義與作用;決策方法。
3.運(yùn)用:結(jié)合實(shí)際分析和探討如何提高決策的科學(xué)性。
第三篇組織篇
第八章組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
1.識(shí)記:組織工作;組織結(jié)構(gòu);組織設(shè)計(jì);管理層次;管理幅度;常見的組織結(jié)構(gòu)形式。
2.理解:組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);崗位職責(zé)設(shè)計(jì)。
3.運(yùn)用:理論結(jié)合實(shí)際對(duì)組織結(jié)構(gòu)形式與管理層次做出分析判斷。
第九章人員的配備
1.識(shí)記:人員配備的含義;人員配備的基本要求;績(jī)效考核的方式方法;員工培訓(xùn)的方式。
2.理解:人員配備的工作內(nèi)容;人員配備的基本原則;人力資源規(guī)劃;內(nèi)外招聘兩種方式各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.運(yùn)用:如何運(yùn)用績(jī)效考核方法對(duì)組織人員績(jī)效進(jìn)行有效的考核。
第十章權(quán)力的分配
1.識(shí)記:權(quán)力;直線權(quán)力;參謀權(quán)力;職能權(quán)力;授權(quán);集權(quán)與分權(quán)。
2.理解:權(quán)力的來源;直線權(quán)力、參謀權(quán)力與職能權(quán)力三者之間的關(guān)系;授權(quán)的基本原則;影響集權(quán)與分權(quán)的主要客觀因素。
3.運(yùn)用:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決中國(guó)企業(yè)管理中集權(quán)與分權(quán)的問題。
第四篇領(lǐng)導(dǎo)篇
第十一章領(lǐng)導(dǎo)理論
1.識(shí)記:工作行為的概念;影響個(gè)體工作行為的因素;群體的定義和特征;領(lǐng)導(dǎo)的含義;管理者的領(lǐng)導(dǎo)影響力的來源;威信的含義;三種領(lǐng)導(dǎo)理論的類型。
2.理解:領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)與作用;領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別;領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別;影響一個(gè)人威信高低的主要因素;管理者施加影響的方法;各種領(lǐng)導(dǎo)理論的基本觀點(diǎn)。
3.運(yùn)用:掌握幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)理論的基本觀點(diǎn),并能運(yùn)用于對(duì)實(shí)際中常見領(lǐng)導(dǎo)問題的分析。
第十二章溝通方法
1.識(shí)記:溝通的含義;溝通的條件;溝通的過程;溝通的方式。
2.理解:人際溝通中的主要障礙;改善人際溝通的方法;組織溝通類型與形式;信息溝通網(wǎng)絡(luò);組織溝通的主要障礙。
3.運(yùn)用:分析管理溝通案例中的主要溝通障礙及其解決辦法。
第十三章激勵(lì)原理
1.識(shí)記:激勵(lì)的含義;激勵(lì)過程;關(guān)于人性的四種理論模式;激勵(lì)理論的三種基本類型及每種類型所包含的具體的代表性理論名稱。
2.理解:需要、動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系;激勵(lì)的基本方法;各種激勵(lì)理論的基本觀點(diǎn)及其對(duì)實(shí)際管理工作的啟示。
3.運(yùn)用:運(yùn)用馬斯洛需求層次理論、雙因素理論、期望理論分析案例。
第五篇控制篇
第十四章控制基礎(chǔ)
1.識(shí)記:控制的含義;控制類型。
2.理解:控制的作用;控制系統(tǒng)的構(gòu)成;控制過程與原則;常見的控制方式;控制的各種類型及其適用場(chǎng)合。
3.運(yùn)用:理論結(jié)合實(shí)際對(duì)控制工作各環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求進(jìn)行分析。
第六篇?jiǎng)?chuàng)新篇
第十五章管理創(chuàng)新
1.識(shí)記:創(chuàng)新的含義;管理創(chuàng)新的概念。
2.理解:管理創(chuàng)新的特點(diǎn);管理創(chuàng)新的分類;管理創(chuàng)新三種模式各自的優(yōu)缺點(diǎn);管理創(chuàng)新的基本原則;管理創(chuàng)新思維方法;管理創(chuàng)新技法。
3.運(yùn)用:理論結(jié)合實(shí)際對(duì)管理創(chuàng)新進(jìn)行分析
五、課程考核實(shí)施要求
1.考核方式
閉卷考試??荚嚂r(shí)間為120分鐘,滿分為100分。
2.考試命題
(1)本考核大綱涵蓋教材的主要內(nèi)容;
(2)不同能力層次試題的比例為:識(shí)記約占20%,理解約占40%,運(yùn)用約占40%;
(3)不同難易度試題的比例為:較易占20%,中等占60%,較難占20%;
(4)試題類型有名詞解釋、單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等四種形式。
3.課程考核成績(jī)?cè)u(píng)定
考試卷面成績(jī)即為本課程成績(jī)。
六、教材及參考書
1.教材
邢以群.管理學(xué)(第4版)[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2016.
2.參考書目
①管理學(xué)編寫組.管理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2019.
②周三多主編.管理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2014.
③楊文士等編著.管理學(xué)原理(第4版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2014.
④斯蒂芬·P·羅賓斯編著.管理學(xué)(第11版)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2012.
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