大學生的英語學習可以分為四個點:詞匯、語法、閱讀理解和寫作，其中語法也是一個令人頭痛的問題?！稑坟懶【帯窞楹邶埥〈髮W生編寫了十種英語基本語法(一)，希望能對黑龍江省大學生英語學習有所幫助。

1.砷的比較水平...作為...指導

(1)“as+形容詞或副詞本原+as+被比較對象”的結構。

他學習和你一樣努力。他學習和你一樣努力。

(2) not so…as…可用于否定句或疑問句。

他跑得不如你快。他跑得不如你快。

2.2.only引導的倒裝句類型

當只有+狀語(或狀語從句)位于句首時，句子部分倒置。

只有勤奮和誠實才能在生活中取得成功。

只有勤奮和正直，一個人才能在生活中取得成功。

注:但僅修飾主語時，不作倒裝。

只有那個女孩知道如何解決這個問題。

只有那個女生知道怎么解決那個問題。

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3 .愿望導向的虛擬語言

愿望后賓語從句的動詞形式，在表達與事實相反的情況或表達將來不可能實現(xiàn)的愿望時，是:

(1)表示現(xiàn)在情況的虛擬性:從句動詞用過去時或過去進行時表示，be的過去時用are表示。

我希望我能找到問題的答案。我想知道這個問題的答案。(可惜我不知道。)

(2)表示過去的虛擬性:從句動詞用had+過去分詞。

我希望我沒有浪費這么多時間。(其實已經浪費了。)

(3)表達對未來的主觀愿望:謂語動詞的形式為“將/應該/能夠/可能+動詞原型”。這種情況下，主句的主語不能與從句的主語相同，因為主句主語所期待的從句的動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意志(非動作名詞除外)。

我希望雨會停。我希望雨會停。

注意:如果賓語從句中“愿望”后面用了“會”，可以表示請求，通常表示說話人不高興或不滿意。

我希望你安靜點。希望你安靜。

4 .形成客體

喜歡作為形式主語，我們經常把它作為形式賓語，把實賓語從句放在句尾，特別是有復合賓語的句子。

他已經明確表示不會讓步。他表示他不會讓步。

5.+比較水平

+比較級表示“越多”...越是……”。

我們越害怕，困難就越大。

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