2021年，安徽大?？嫉臅r間不確定。對于準備參加考試的考生，以下樂貞老師編輯的《安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院2020年社會醫(yī)學考試大綱》，可供2021年考生參考。

安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院2020年社會醫(yī)學考試大綱

一、考試目標和要求

1.參考教材:《社會醫(yī)學》第5版，陸離主編，人民衛(wèi)生出版社出版，ISBNNo。:9787117246644，2017年8月出版。

2.考試的基本要求

考試的目的是使學生樹立社會醫(yī)學觀念，深刻理解政治、經(jīng)濟、文化等社會因素對人們健康和疾病的重要決定作用，熟悉當代社會健康狀況和人們面臨的重大社會健康問題，思考解決這些問題的社會健康策略和措施；了解社會醫(yī)學調(diào)查方法，學習掌握人群健康狀況和衛(wèi)生服務效果的基本評價方法，熟悉高危人群的保健措施和重大社會疾病的防治措施。

二、考試范圍和要求

考試主要考核學生的基礎知識、分析能力、語篇能力、綜合能力等。

(a)導言

考試內(nèi)容

社會醫(yī)學的基本概念

(1)社會醫(yī)學的研究對象

(2)社會醫(yī)學的任務

(3)三次健康革命

考試要求

1、掌握社會醫(yī)學的研究對象和內(nèi)容

2.熟悉社會醫(yī)學與相關學科的關系。

3.了解社會醫(yī)學的性質(zhì)和任務

(二)醫(yī)學模式和健康理念

考試內(nèi)容

1.醫(yī)學模式的概念和演變

(1)醫(yī)學模式的概念

(2)醫(yī)學模式的演變

2.現(xiàn)代醫(yī)學模式

(1)背景

(2)模型的內(nèi)容

(3)模式的影響

3.健康概念

(1)健康和疾病的概念

(2)不同的健康觀

考試要求

1、掌握醫(yī)學模式的概念；生物-心理-社會醫(yī)學模式的定義和內(nèi)涵。

2.熟悉現(xiàn)代醫(yī)學模式的內(nèi)容。

3.生物醫(yī)學模型。

4.了解醫(yī)學模式的演變過程

5.重點介紹現(xiàn)代醫(yī)學模式的背景及其對現(xiàn)代醫(yī)學和社會的影響。

(三)社會因素與健康

考試內(nèi)容

1.社會因素

(1)社會因素的概念

(2)影響健康的社會因素的規(guī)律和特點

2.經(jīng)濟因素與健康

(1)經(jīng)濟在促進健康方面的作用

(2)經(jīng)濟對健康的負面影響

(3)健康對社會經(jīng)濟的影響

3.文化因素與健康

(1)文化的概念和特征

(2)不同文化類型對健康的影響

(3)教育、習俗和宗教對健康的影響

4.人口、家庭、社會階層和健康

(1)人口與健康的關系

(2)家庭與健康的關系

(3)社會階層與健康的關系

5.心理、行為因素與健康

(1)人格與健康的關系

(2)心理壓力對健康和疾病的影響

(3)促進健康和危害健康的行為

考試要求

1、掌握影響健康的社會因素的基本規(guī)律和特點

2.熟悉社會經(jīng)濟和衛(wèi)生；社會制度和健康；社會階層與健康

3.了解文化和健康

4.了解影響健康的社會因素的規(guī)律和特點；社會經(jīng)濟與健康的互動和作用；家庭和家庭的功能

機能障礙對健康的影響；科技進步對健康的影響。

5.重點掌握影響健康的社會因素的規(guī)律和特點以及社會因素的內(nèi)容。

(4)社會醫(yī)學研究

考試內(nèi)容

1.研究方法

(1)社會醫(yī)學研究方法

(2)社會醫(yī)學研究步驟

2.問卷設計

(1)問卷的總體結(jié)構

(2)問題類型和答案格式

(3)問卷設計中的常見錯誤

(4)問卷的信度和效度

3.定性研究

(1)定性研究的特點

(2)常用的定性研究方法

考試要求

1、掌握社會醫(yī)學研究方法的分類；隨機響應技術的應用。

2.熟悉社會醫(yī)學研究的步驟；問卷設計的步驟和注意事項。

3.了解常用的定性研究方法；問卷的信度和效度。

4.注重定性研究和定量研究的設計。

5.了解社會醫(yī)學調(diào)查研究的基本程序；問卷設計的步驟；專題小組討論與專題小組討論的異同

(e)社會健康狀況和社會健康戰(zhàn)略

考試內(nèi)容

1.社會健康狀況評價指標

(1)人口的健康狀況

(2)健康影響因素

2.社會健康戰(zhàn)略

(1)21世紀全民保健的總體目標

(2)初級衛(wèi)生保健的概念、原則和基本內(nèi)容

(3)千年發(fā)展目標

(4)中國社會健康戰(zhàn)略

考試要求

1、掌握社會健康狀況評價指標及其意義；社會健康狀況評估的數(shù)據(jù)來源。

2.熟悉社會健康狀況及其評價內(nèi)涵；衛(wèi)生政策的概念、特征和功能；中國社會健康狀況與社會健康戰(zhàn)略。

3.了解衛(wèi)生政策制定和衛(wèi)生政策分析的方法；全球衛(wèi)生形勢和社會衛(wèi)生戰(zhàn)略

4.重點介紹社會健康狀況評價的指標以及各個指標的含義。

5.了解社會醫(yī)學調(diào)查研究的基本程序；問卷設計的步驟；專題小組討論與專題小組討論的異同。

(6)健康管理

考試內(nèi)容

1.基本概念

(1)健康管理的概念

(2)慢性病自然史

(3)風險因素的特征和類型

2.健康危險因素評價方法及應用

(1)實際年齡、評價年齡和增長年齡之間的關系

(2)個體評價

(3)群體評價

3.健康管理的內(nèi)容和策略

(1)健康管理的核心內(nèi)容

(2)健康管理策略

考試要求

1.掌握健康及相關概念；健康管理的概念和內(nèi)涵；健康風險因素的概念。

2.了解健康危險因素評價的概念和慢性病自然史的六個階段。健康危險因素的特征和分類。

3.了解健康風險因素評估所需的信息和健康風險因素評估的步驟

4.重點掌握健康風險分值的含義和來源；健康危險因素的個體評價方法。

(七)生活質(zhì)量評價

考試內(nèi)容

1.基本概念

(1)與健康相關的生活質(zhì)量

(2)生活質(zhì)量和生活質(zhì)量

2.健康相關生活質(zhì)量評價的內(nèi)容和評價工具

(1)健康相關生活質(zhì)量評價的內(nèi)容

(2)常用評估工具(3)健康相關生活質(zhì)量評估的應用

(八)生活質(zhì)量評價的適用范圍

考試要求

1.掌握生活質(zhì)量，調(diào)整生命年的概念和評價內(nèi)容；生活質(zhì)量評價方法。

2.了解常用的生活質(zhì)量評估量表。生活質(zhì)量評估的應用。

(9)社區(qū)衛(wèi)生服務

考試內(nèi)容

1.基本概念

(1)社區(qū)衛(wèi)生服務的概念

(2)社區(qū)衛(wèi)生服務的特點

(3)社區(qū)衛(wèi)生服務的意義

2.社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容和方法

(1)社區(qū)衛(wèi)生服務的內(nèi)容

(2)社區(qū)衛(wèi)生服務方式

考試要求

1、掌握社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務；社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

2.熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務的基本內(nèi)容；中國社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展現(xiàn)狀

3.了解社區(qū)衛(wèi)生服務的運行機制和管理模式；社區(qū)衛(wèi)生服務的組織與管理

4.重點闡述社區(qū)衛(wèi)生服務的概念、對象和任務，以及社區(qū)衛(wèi)生服務的組織機制；發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務的意義。

(10)社會疾病的防治

考試內(nèi)容

1.基本概念

2.社會疾病的預防和控制

(1)社會疾病的概念

(2)社會疾病的特征

(3)幾種典型的社會疾病

(四)社會疾病防治的基本措施

考試要求

1.掌握社會疾病的概念和特點；社會疾病的社會醫(yī)療防治措施。

2.熟悉自殺的流行病學調(diào)查和自殺的社會根源；精神障礙的現(xiàn)狀及其社會醫(yī)學防治。

3.了解藥物濫用的社會醫(yī)學防治；青少年妊娠的社會醫(yī)學防治

4.重點了解社會疾病的社會根源。

三.補充說明

1.考試時間:90分鐘；

2.試卷總分:150分；

3.考試方式:閉卷，筆試；

4.問題結(jié)構:名詞解釋，單項選擇，簡答，問答。

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