2020年湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院升級為語文知識與寫作考試教學(xué)參考書:1、黃伯榮廖旭東:《現(xiàn)代漢語》(第6版)，北京:高等教育出版社，2017年6月。2.曾戎梵、郭虹主編，《現(xiàn)代寫作導(dǎo)論》，湖南:中南大學(xué)出版社，2015年7月。具體考試大綱如下

一、考試的性質(zhì)

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2020年“專升本”選拔考試是為招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到本科學(xué)習(xí)而設(shè)立的選拔考試。其主要目的是檢驗考生的綜合素質(zhì)和能力。包括對《中國知識與寫作》的掌握，以及運用相關(guān)知識解決問題的能力。考試對象是參加“專升本”選拔的高職院校畢業(yè)生。并報考漢語言文學(xué)等專業(yè)考生。

二、考試的基本要求

要求考生系統(tǒng)地理解《語文知識與寫作》的基本概念和理論，掌握運用理論知識指導(dǎo)實踐的方法，要求學(xué)生具備聽、說、讀、寫的能力，以及綜合運用所學(xué)知識和解決問題的能力，能夠滿足本科學(xué)習(xí)對素質(zhì)、知識和能力的基本要求。

三、考試方法和時間

《語文知識與寫作》閉卷筆試，100分100分。

四.考試內(nèi)容和考試要求

號碼

考試內(nèi)容

考試要求

一個

引言:現(xiàn)代漢語概述

1.1

現(xiàn)代漢語概念

現(xiàn)代漢語的特點

現(xiàn)代漢語的地位

記住并理解現(xiàn)代漢語的特點，理解現(xiàn)代漢語的地位

2

語音

2.1

言語的三個屬性

語音單元:

(1)言語的四個要素

(2)舉例說明言語的社會屬性

(3)各種語音單位的概念

掌握語音的三個屬性和語音單位的相關(guān)知識點

2.2

初始發(fā)音的綜合描述

根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方法對輔音進行分類

初始發(fā)音法的綜合運用

2.3

單元音發(fā)音綜合描述

舌元音位置唇圖

“四個電話”

分析最終結(jié)構(gòu)

正確描述元音的發(fā)音方法

如何通過四次調(diào)用對復(fù)合元音進行分類

最終結(jié)構(gòu)的正確分析

重點掌握相關(guān)知識點，能夠全面應(yīng)用

2.4

“五度標(biāo)記法”

普通話聲調(diào)描述

價值調(diào)整和等級調(diào)整的年份

用“五度標(biāo)記法”畫普通話聲調(diào)

掌握相關(guān)知識點，理解

2.5

音節(jié)結(jié)構(gòu)特征、拼寫規(guī)則

音節(jié)結(jié)構(gòu)有什么特點

正確書寫句子的拼音

熟記音節(jié)結(jié)構(gòu)特點和拼寫規(guī)則，能夠用句子全面標(biāo)注拼音

2.6

舉例說明上聲連續(xù)朗讀中可能出現(xiàn)的語音變化

舉例說明“啊”在不同情況下的音變

注重音變的綜合應(yīng)用

2.7

普通話有多少音素

了解普通話音素類型的相關(guān)知識點

三

字符

3.1

漢字的特點和功能

記住漢字的特點，掌握漢字的功能

3.2

漢字的形狀和演變

根據(jù)圖片正確判斷字體

掌握漢字的形狀和演變，正確判斷字體

3.3

六種造字方法在漢字演變中的作用是什么

重點介紹六種造字方法及其功能

四

詞匯

4.1

語素與詞的概念

單詞和短語的區(qū)別

記憶語素和單詞概念，掌握單詞和短語的區(qū)別

4.2

詞匯的結(jié)構(gòu)類型分析

記憶并綜合運用詞匯的結(jié)構(gòu)分析

4.3

分析詞匯的概念意義和顏色意義

記憶詞匯的概念意義和顏色意義

4.4

用義素分析一組詞的差異

掌握義素和詞匯概念

4.5

正確區(qū)分語義場

同義詞和反義詞的作用

理解語義場的概念，記住同義詞和反義詞的作用

4.6

區(qū)分詞匯類別

舉例說明古詞、方言詞和外來詞

記住與詞匯類別相關(guān)的知識點，并舉例說明

4.7

現(xiàn)代漢語詞匯發(fā)展的主要方面是什么

熟記現(xiàn)代漢語詞匯發(fā)展的方方面面

五

語法

5.1

語法的意義和性質(zhì)

語法單位和句法成分

(1)語法的本質(zhì)是什么。

(2)簡述現(xiàn)代漢語的八個句法成分。

記住語法的意義和性質(zhì)以及現(xiàn)代漢語的八個句法成分

5.2

簡述詞性劃分的依據(jù)。

簡述名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞、感嘆詞的語法特點。

熟記詞類劃分基礎(chǔ)，綜合分析語法特征

5.3

了解各種虛詞的語法特點。

語氣詞“的”和“的”與助詞“的”和“的”的區(qū)別。

區(qū)分“for，for，about”的用法。

區(qū)分連詞“他”和介詞“他”。

綜合運用各種虛詞的語法特點和相關(guān)詞類的差異

5.4

短語的結(jié)構(gòu)類型

短語的層次分析

掌握短語的結(jié)構(gòu)類型，綜合運用短語的層次結(jié)構(gòu)

5.5

句法成分分析

理解并綜合運用句子成分分析

5.6

“把”和“被”字句的特點

分析句子的句型

轉(zhuǎn)換句子格式

指出句子中的錯誤并改正它們

掌握相關(guān)句型的知識點，綜合運用句子

5.7

檢查并修改單句，并說明原因

理解并掌握病句的修改

5.8

分析復(fù)合句的類型:

根據(jù)復(fù)合句的類型造句

劃分多層復(fù)合句

掌握復(fù)句的類型，綜合運用多層復(fù)句的劃分

六

修辭

6.1

句型選擇

修辭的意義

句型劃分

記憶修辭概念，掌握句型劃分

6.2

分析短文中使用的修辭格

用相應(yīng)的修辭格寫短文

分析每個修辭格的修辭效果

掌握修辭格的概念并綜合運用

6.3

判斷句子中使用的修辭格的正確性，修改錯誤的修辭格

判斷比喻，糾正錯誤的比喻

七

寫

7.1

寫作:

(1)寫作、寫作科學(xué)、現(xiàn)代寫作科學(xué)、學(xué)習(xí)寫作的方法；

(2)作家素養(yǎng):情感、思想、文化素養(yǎng)及其重要性。

記憶和理解寫作方法及其重要性

7.2

創(chuàng)作過程:

積累人生-意境-書面修改

理解這種感覺，并實踐這種創(chuàng)造性的過程

7.3

文學(xué)作品的構(gòu)成:

主題、主題、語言、結(jié)構(gòu)；

內(nèi)容和形式的關(guān)系

主題與主題的關(guān)系

熟記文學(xué)作品的構(gòu)成及其內(nèi)在聯(lián)系

7.4

散文的概念、類型、特征和意境

熟記散文的概念、類型、特點、意境，綜合運用

7.5

新聞文體寫作；

(1)新聞文體的寫作特點、原則和寫作方法

(2)了解新聞的寫作技巧

(3)了解溝通的寫作技巧

掌握新聞文體的寫作方法、特點和原則，了解新聞傳播的寫作技巧

7.6

文學(xué)風(fēng)格:

(1)了解詩歌的寫作技巧

(2)了解小說的寫作技巧

了解小說和詩歌寫作技巧的相關(guān)知識

7.7

理論風(fēng)格

(1)了解散文的寫作技巧

(2)了解社會批判的寫作技巧

(3)了解文學(xué)批評的寫作技巧

(4)了解學(xué)習(xí)論文的寫作技巧

了解理論文體寫作技巧的相關(guān)知識

動詞 （verb的縮寫）試題和分?jǐn)?shù)分布

1.名詞解釋:(10分)

2.填空題:(10分)

3.選擇題:(10分)

4.真假:(10分)

5.簡答:(10分)

6.分析應(yīng)用問題:(20分)

7.寫作:(30分)

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